浙财大东教通[2013]68号
各分院（中心）：
专业是我院人才培养的载体，是我院推进教育教学改革、提高教育教学质量的立足点，其建设水平和绩效决定着高校的人才培养质量和特色。为做好我院第一批特色专业建设工作，交流专业教学改革和创新的成果，经研究，决定召开学院第一批特色专业建设项目交流会。现将有关事宜预通知如下：
一、会议时间：2013年9月第3-4周
二、参加人员：分院相关领导、专业负责人、骨干教师等
三、议程：
1. 由各项目负责人介绍近2年项目建设成效，发言时间20分钟，发言提纲详见附件；
2. 参会人员交流专业建设体会。
请各分院根据发言提纲，结合项目建设情况与2013级专业培养方案的制订工作，做好相关准备。
教务管理部联系人：应青苑，联系电话：87571127。
附件：2013年特色专业建设项目交流会发言提纲
教务管理部
2013年6月28日
2013年第一批特色专业建设项目交流会发言提纲
一、专业基本情况简介
1.本专业的社会需求；2.本专业的学生特点；3.2013-2014学年第一学期在校生规模。
二、专业培养目标定位与特色
1.本专业毕业生主要的就业领域与性质，主要的社会竞争优势。
2.就业面向：就业单位\就业部门\就业岗位（初始岗位、发展岗位）；建议运用近年毕业生统计数据进行说明。
3.继续专业深造的建议；
4. 2013级专业培养目标，重点解读该专业培养目标与学院办学定位、区域经济社会的人才需求、专业优势和特色、本专业现有生源特点的关系；
5. 2013级专业培养要求（规格）；重点解读该专业培养目标与专业培养规格的关系；
6.专业特色说明（100字以内）
三、专业培养方案设计
1.详细说明如何根据本专业培养规格论证专业课程体系；学科与专业平台课程设置、学科与专业模块课程设置与培养规格和专业特色的关系；对专业课程进行整合的相关工作；建议运用图、表进行说明。
2.已立项建设的专业课程群各课程在本专业课程体系中的地位与作用，如何根据专业特色培养要求进行教学内容的整合与改革、在课程教学中强化学生应用能力培养方面有哪些具体的改革、在课程考核方法上有哪些改革等，上述教学改革在相关课程教学大纲中是如何体现的。建议进行新老大纲比较说明。
3.说明本专业学生的能力特点；为达到该能力培养目标，如何整体设计本专业实践教学环节；本专业实践教学有哪些课程或者环节，各有什么作用、学分各有多少，实践教学学分在培养方案总学分的比例达到多少；围绕特色专业人才培养要求，专业实践教学各个环节的教学大纲有哪些修订，采取哪些切实措施促进实践教学能够达到预期目标。
四、专业教学团队建设情况
根据专业培养目标和专业课程体系设计，需配备的专职教师和其他类型教师队伍建设情况；
五、特色专业建设的其它情况
近两年的试点探索与实施情况；各种特色培育工作的可持续性问题；项目建设目前遇到主要问题与困难；等等。
参考资料：
1. 《普通高等学校本科专业目录和专业介绍（2012年）》
2. 《就业蓝皮书：2012年中国大学生就业报告》
3. 《高等职业学校专业教学标准（试行）》
4. 《教育部、中央政法委员会关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见 》教高[2011]10号
5. 《工程教育专业认证自评报告撰写指导书（自评报告格式）》、《自评报告撰写疑问与解答》
http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/s5638/list.html
6.《东方学院特色专业建设项目评价指标体系》
http://10.1.12.31/ReadNews.asp?NewsID=2451
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