浙财院东教〔2009〕3号

一、基本思路

深入学习实践科学发展观，树立教学中心地位和人才培养质量核心思想，按照学院2009年工作的整体部署，抓建设，重规范，促改革，进一步贯彻以人为本思想，更新教育观念，加强教育教学研究，注重科学管理，集中力量解决教学难点、重点，推动学院教学改革与建设顺利发展，不断提升学院人才培养质量，培育特色，促进学院教学事业持续、健康发展。

二、工作重点

2009年重点做好以下几方面工作：

（一）加强教学建设

1、加强现有专业建设，特别是要加强新专业建设，启动特色专业建设项目。根据我院面向地方和区域经济社会发展的办学指导思想，对学院专业布局转型进行研究，寻找新的专业增长点。

2、继续开展重点课程建设，以此推动一般课程的建设。做好第一批重点课程建设的指导与检查工作，并继续开展新一轮应用性、实践性重点课程建设项目的立项工作。

3、进一步开展实习教学基地建设项目的立项工作，开拓课程实践、专业实践、毕业实践等多个教学环节的实践教学资源，提升实践教学条件。

4、结合我院实际，开展教学团队建设的研究，探索独立学院提高专业师资质量的途径。

（二）深化教学改革

1、以教学研究课题为抓手，进一步推动我院教学改革研究的开展，深入探索应用型人才培养模式、培养方法、培养手段的创新。鼓励教师积极开展教学研究，积极探索教学规律，研究教学内容，创新教学方法和教学手段，不断提高教学水平，提升教学效率。

2、通过对2009级各专业培养方案的修订，进一步推进素质教育、专业教育的均衡发展。深入开展以“课程教学、实习调研、社团活动、专题讲座、学科竞赛、社会实践、双专业培养”构成的我院应用型人才能力发展平台的建设，完善学分制方案和相关制度建设。

3、进一步解放思想，更新观念，积极探索新形势下实践教学的新思维、新模式、新方法、新手段。鼓励各专业开展第一课堂与第二课堂的教学互动，在人才培养的全过程开展实践教学形式、内容与方法的创新研究，推动我院各专业实践教学改革的进一步深入开展。积极开展学生学科竞赛，切实提高实践教学效果；鼓励各系和部门广泛与社会各界合作，积极探索学生创新精神和实践能力培养的新途径。开展实践教学创新奖的评选工作。

4、以我院现设双专业为基础，开展双专业复合型人才培养模式的研究，提升我院学生的综合竞争力。探索我院人才培养国际合作的可行途径。

（三）规范教学管理

根据教育部关于独立学院实行相对独立的教学组织与管理的指示精神，结合我院的办学条件与教学要求，充实教学管理组织机构，完善各项教学管理制度，规范教学过程，加强教学质量监控，建立有效的教学质量监控体系。改进教学管理模式和服务方式，提升学院的教学管理水平和工作效能。

三、工作安排

（一）学分制培养方案

1、制订2009级学分制培养方案的修订意见 （3—4月）

2、组织各系修订2009级学分制培养方案 （5—9月）

3、2009-2010学年第一学期教学任务下达和落实 （3—5月）

（二）专业建设

1、组织2007年度招生的2个新专业（日语、物流管理）的校内自查工作 （9—10月）

2、组织申报2009年度新专业 （4—6月）

3、迎接省教育厅专家组对我院的专业抽查工作 （下半年，具体时间根据教育厅通知）

（三）课程建设

1、组织第一批重点课程的年度检查 （10—11月）

2、组织第二批重点课程申报立项 （11—12月）

（四）教学管理与教学改革

1、组织院级教学科研课题结题评审，并做好课题研究成果的推广工作。 （5月、12月）

2、组织院级教学科研课题申报立项工作 （10—11月）

3、组织学院实践教学创新奖评审工作 （11—12月）

（五）实践教学

1、调查实习

（1）布置2008级学生城乡社会调查工作 （6月）

（2）布置2007级学生阶段实习工作 （6月）

2、毕业论文

（1）布置2010届毕业生毕业实习、毕业论文工作

（10月）

（2）2009届学生毕业论文题目及成绩汇总、优秀毕业论文汇编 （10—11月）

（3）2009届毕业实习、毕业论文的抽查、总结分析

（10—11月）

3、学科竞赛

详见大学生学科竞赛计划。（另行发文）

（六）日常教学管理

在做好日常教学工作的同时，重点做好2009届毕业生的教学管理工作，确保教学秩序正常。

2008-2009学年第二学期教务管理主要工作时间表

二○○九年二月十五日