浙财大东教〔2015〕7号
各分院(中心):
根据本年度学院教学工作计划,现安排2015级各专业培养方案修订工作,具体要求如下:
一、基本依据
按照《浙江财经大学东方学院2015级各专业培养方案总则》(以下简称《总则》,附件2-1)要求,修订2015级各专业学分制培养方案。
二、基本安排
1.修订专业:本次修订的专业培养方案范围包括2015级招生的各专业学分制培养方案和2014级双专业学分制培养方案。
2.修订方式:各分院(中心)可在2014级学分制培养方案(纸质材料)的基础上进行修订。
三、修订要求
以2014级培养方案为基础,2015级培养方案应保持课程设置相对稳定性及对教学指导的连贯性,原则上不改动现有课程设置,着重于精选课程内容,开展课程教学改革。
各专业培养方案中,应突出说明本专业所特有的教学安排及其作用,与总则要求相同的教学安排一般不需要重复叙述。
主要修订以下部分:
(一)培养方案文字说明
根据我院“高级应用型专门人才”的培养目标总要求,按照“两课堂、七平台、实践持续、专业复合”的人才培养模式,结合本专业人才培养的实践,进一步凝练专业特色。主要从专业人才培养定位、培养目标、培养规格、培养途径,专业特色课程体系、专业实践教学等方面,全面准确描述本专业的人才培养目标要求。
1. 进一步细化专业人才培养目标
专业人才培养目标的细化,要求包括培养人才的层次、类型和人才的主要服务面向,说明毕业生主要的就业领域与工作性质,恰当地描述毕业生主要的社会竞争优势。
2. 着重明确各专业培养要求的规格描述
按照学院《总则》的培养要求,结合各专业具体培养目标,进一步细化专业培养要求,重点描述本专业毕业生必须达到的、特有的知识、能力与素质要求,体现专业特色。(参考模板详见附件4-1)
3. 着重说明专业课程设置
专业课程设置的说明,应使学生能够通过文字描述准确地理解专业课程设置的意义和作用,理解专业或专业方向特色与职业能力的关系。使学生能了解专业核心课程和各教学环节的要求,理解专业课程设置对实现专业人才培养目标的作用,帮助学生运用培养方案进行个人生涯发展的设计,从而引导学生选择适合的课程进行修读。
(二)进一步优化专业课程体系
根据专业培养目标、知识能力素质与课程的关系,理清专业知识单元、应用能力的构建在各门课程间的关系,结合专业课程群建设,整合课程资源,避免教学内容重复,提高课程含金量。以专业核心课程建设为抓手,面向专业全体学生,逐步提高专业课程教学满意度。
(三)进一步强化专业实践教学
根据应用型人才培养要求,各专业培养方案应强化实践教学环节比重。人文社科类专业实践教学不低于毕业总学分的20%,理工科类专业实践教学不低于毕业总学分的25%。进一步开发具有专业特色的实践教学项目,以满足不同专业学生对实践教学的需求。各专业必须安排不少于规定学分的实践性教学项目。
表一 各专业实践教学学分安排表
教学结构
| 教学环节
| 教学内容
| 学分
| 教学计划
负责部门
| 文
| 理
| 公共
教学
| 课程实验
| 计算机公共教学
| 2
| 2
| 教务管理部
| 课程实践
| 思想政治理论课
| 3
| 3
| 专项训练
| 军训
| 1
| 1
| 综合实践
| 城乡社会调查
| 1
| 1
| 课程实践
| 公共选修课(能力拓展模块)
| 2
| 2
| 综合实践
| 第二课堂
| 3
| 3
| 学科
教学
| 课程实践
|
|
|
| 课程所在分院
| 学科实践
| 阶段实习
| 2
| 2
| 教务管理部
| 学科实践
| 学年论文
| 2
| 2
| 专业
教学
| 课程实践
|
| 4
| 13
| 专业所在分院
| 专业实践
| 毕业实习
| 4
| 4
| 教务管理部
| 专业实践
| 毕业论文(设计)
| 6
| 6
| 专业实践
| 综合专业实训
| 1
| 1
| 专业实践
| 创业实训
| 2
| 2
| 合计(实践教学最低学分)
| 33
| 42
|
|
(四)均衡各学期学分
在2013年、2014年对学生的调查中,学生对各学期课程学习量不均衡的情况持续提出较多的意见,应引起各分院与专业的充分重视。
根据《总则》中有关教学基本结构要求,统筹安排各层次课程学分和课程数量,均衡各学期的学习量。充分关注低年级学生周课时量,合理安排课程,切实解决学生提出的合理意见。原则上每学期必修课学分总数不得超过26学分。课程应合理分布在第1-7学期,第7学期必须安排1-2门课程教学。
(五)进一步完善各专业学年学期课程设置简表
根据2015级各专业学分制教学计划表,以学期为单位制作2015级各专业课程设置简表,方便师生查看。(参考模板详见附件4-2)
四、时间安排及材料要求
2015年4月6日前分院完成2015级专业培养方案和2014级双专业学分制培养方案的修订工作,报送材料及相关要求如下:
1.2015级各专业学分制培养方案纸质及电子版各一份。2015级培养方案在2014级培养方案(定稿电子版已发至各分院)基础上修改,修改部分标红,不得更改电子版原有格式。各专业纸质版首页均需分院院长签字并署明日期,加盖分院章;
专业学分制培养方案的规格描述细化请参考附件4-1,《2015级各专业课程设置简表》编制请参考附件4-2。
2.《2015级各专业培养方案调整表》(附件1-1);对课程进行调整,应在此表的对应栏目填写调整情况,调整原因书写充分,各栏信息填写准确,表内“开课分院意见”及“学生部门意见”两栏应由分院院长签章加盖分院章。此表一式三份。
3.《浙江财经大学东方学院新增课程调整申请表》 (附件1-2);新增课程应填写此表,内容充分翔实,表格一式两份,附新增课程教学大纲两份。
4.《专业培养目标与学科、专业课程对应关系表》(附件1-3);
5.《浙江财经大学东方学院专业培养方案制订审批表》(附件1-4);进行培养方案修订的专业和执行14级培养方案无变动的专业,均需填写此表。
6.《浙江财经大学东方学院本科专业培养方案专家论证意见》 (附件1-5);
7.《现行课程库信息反馈表》(附件3-2);
请将各专业培养方案纸质材料及各种相关表格(纸质、电子)报送教务管理部行政楼A105西办公室。
五、新增本科专业培养方案制订
2015年我院新增市场营销、电子商务两个“专升本”二年制专业、国际经济与贸易和汉语言文学两个中职单考单招四年制本科专业,培养方案的制订要求另文通知。
联系人:应青苑,联系电话:87571127。
教务管理部
2015年3月5日
2015级培养方案修订相关附件
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